UGC, yüksek öğrenimde önceki öğrenmenin tanınmasına ilişkin yönergeler yayınladı

Yeni Delhi:

Üniversite Hibeler Komisyonu (UGC), Önceki Öğrenimin Tanınmasının (RPL) uygulanmasına yönelik taslak kılavuzları onayladı. Kurum, 14 Kasım 2024’te yaptığı toplantıda çeşitli mekanizmaları belirleyerek RPL sistemine geçilmesine yönelik kılavuzları onayladı. RPL, bireylerin resmi olmayan, resmi olmayan veya deneyimsel öğrenme yoluyla edinilen beceri ve yeterliliklerin resmi olarak tanınmasına olanak tanıyacaktır. Bu sayede bireyler yüksek öğrenime erişebilecek, resmi nitelikler kazanabilecek ve istihdam edilebilirliklerini artırabilecekler. Bireylerin becerilerini niteliklere dönüştürmesini sağlayacaktır.

Ulusal Kredi Çerçevesi (NCrF), akademik, mesleki ve deneysel olmak üzere tüm öğrenme biçimlerinin akreditasyonunu kolaylaştırarak RPL’yi destekler. RPL, gerçek dünya deneyimi ile örgün eğitim arasındaki boşluğu doldurmaya ve kariyer olanaklarını artırmaya yardımcı olur.

Yüksek öğrenimde RPL’nin uygulanmasına yönelik taslak yönergeler hakkında konuşan UGC Başkanı M. Jagadish Kumar, “Hindistan’ın örgün eğitim ve kariyer ilerleme fırsatları gerektiren büyük resmi olmayan işgücünün karşılaştığı zorlukları ele almalıyız.” (RPL)) Ulusal Eğitim Politikası (NEP) Vizyonu 2020’nin ayrılmaz bir parçasıdır. Kılavuzlar aynı zamanda uygulama sırasında adalet, tutarlılık ve kapsayıcılık sağlamak için politika yapıcılar, eğitim kurumları, işverenler ve değerlendirme organları arasında güçlü yönetişimi, kalite güvencesini ve işbirliğini vurgulamaktadır. RPL Bu UGC girişimi uyumludur NEP 2020’nin kapsayıcı ve eşitlikçi bir eğitim sistemini teşvik etme hedefiyle.

Yükseköğretimde RPL yönergelerinin hedefleri aşağıdaki gibidir:

Yükseköğretime erişimin sağlanması: Yaygın ve yaygın öğrenme yöntemleriyle yeterlilik kazanan bireylerin yükseköğretim programlarına erişimlerinin sağlanması.

Esnek yollar sunan: Farklı eğitim geçmişlerine ve öğrenme deneyimlerine sahip bireylerin, kanıtlanmış yeterliliklerine dayalı olarak yüksek öğrenime erişmeleri için çeşitli ve esnek yollar yaratın.

Sürekli öğrenmeyi teşvik etmek: Bireylere, gelişen mesleki gereklilikleri karşılamak için gerekli güncel bilgi ve becerileri sağlamak amacıyla sürekli öğrenme kültürünü teşvik etmek.

Yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesi: Hızla değişen iş piyasasının zorluklarını karşılayabilecek yetkin ve uyarlanabilir bir iş gücü geliştirmek için yaşam boyu öğrenmeyi destekleyin.

Adaleti teşvik etmek: Dışlanmış gruplara tanınmış nitelikler kazanma ve sosyo-ekonomik durumlarını iyileştirme fırsatı sağlamak için deneyimsel öğrenmeyi tanımak ve değer vermek.

İşgücü geçişini kolaylaştırmak: Becerilerini ve bilgilerini tanımlayıp doğrulayarak işgücünün resmi olmayan işyerlerinden kayıtlı sektöre taşınmasına yardımcı olun.

Sosyal katılımın teşvik edilmesi: Deneyimsel öğrenmeyi tanıyarak ve nitelik kazanma fırsatları sunarak dezavantajlı gruplar için sosyal katılımı ve eşitliği teşvik edin.

Mevzuat gerekliliklerini karşılayın: Nitelikli kişileri istihdam ederek belirli sektörlerde mevzuat gerekliliklerine uyumu sağlayın.

Endüstri ihtiyaçlarının karşılanması: Önceki öğrenmenin tanınması yoluyla belirli endüstri veya sektör gereksinimlerini karşılayın, böylece istihdam edilebilirliği artırın ve bireylerin etkili bir şekilde katkıda bulunabilmesini ve kurumsal standartları karşılayabilmesini sağlayın.

İş fırsatlarının iyileştirilmesi: Pratik deneyim yoluyla edinilen becerileri doğrulayıp belgelendirin, böylece istihdam fırsatlarını ve kariyer ilerleme fırsatlarını geliştirin ve bireyleri işverenler için daha çekici hale getirin.